Jak nakreslit mikroskop tužkou: pořadí kreslení a barvení

Složitý optický přístroj pro zvětšování nejmenších částic organických látek a jiných objektů, tzv. mikroskop. Poprvé se s tímto přístrojem seznámí každý školák v hodinách přírodopisu a biologie.

Děti si prohlédnou strukturu rostlinných buněk a objeví úžasný svět živých organismů, který je běžným okem neviditelný. Obrázek tohoto nekomplikovaného přístroje často zdobí učebny, obaly sešitů z biologie, knihy a reklamní brožury.

Stylizovaná kresba mikroskopu je často k vidění na veřejných místech a ve zdravotnických zařízeních, kde visí plakáty nabádající k hygieně a boji proti nebezpečným bakteriím.

Příprava na kreslení

Veškerý materiál potřebný k práci si připravte předem, abyste se nerozptylovali hledáním gumy nebo tužky správné barvy. Je třeba mít na skladě jednoduché tužky v různých stupních měkkosti, označené B, a tvrdosti, označené H.

Zpočátku se nejtvrdší břidlicí dělají lehké čáry bez tlaku, aby se kresba neznečistila přesycenou měkkou břidlicí. Lehké stopy po tvrdých tužkách se navíc před vybarvováním mnohem lépe odstraňují gumou.

Měli byste se ihned rozhodnout, jakou technikou by měl být konečný výsledek kresby proveden. K tomuto účelu je třeba mít sadu barevných tužek, fixů a několik gelových per s různou tloušťkou tyčinky.

V případě, že potřebujete namalovat mikroskop technikou malby, můžete použít jakékoliv barvy, které umělec preferuje pro práci, včetně

• akvarel na vodní bázi;
• sada barevných kvašů;
• tempera;
• olejové barvy;
• akrylové odstíny;
• pastelky apod.

Chcete-li zobrazit učební zařízení dostatečně realisticky, měli byste si před náčrtek postavit skutečný mikroskop, ale pokud to není možné, můžete si jeho konstrukci prohlédnout v učebnicích přírodních věd nebo na fotografiích na internetu.

Jak kreslit

Pokud nemáte po ruce skutečný mikroskop, měli byste jej vizuálně rozdělit na několik hlavních částí.

Obvyklý školní optický přístroj se skládá z ploché základny stojící na stole, svislého stojanu, nejčastěji zahnutého směrem ven, a trubice s čočkami, přes které se pozoruje svět mikročástic.

Kreslení začíná přibližným rozdělením nebo rozložením hlavních částí přístroje na listu papíru. Důležité je ihned stanovit správný úhel kresby a mikroskop načrtnout tužkou přísně z profilu nebo s takovým sklonem, aby byl předmět viditelný, tj. při pohledu na stůl mírně shora.

Pokud je poloha tubusu zakreslena, lze okulár nakreslit jako mírně zploštělý ovál. Uvnitř bude menší ovál, který představuje čočku, skrze kterou se oko dívá na studované objekty.

Tubus se táhne od okuláru směrem dolů a je tvořen dvěma rovnoběžnými úsečkami, které jsou dole zakončeny vypouklým zaoblením.

Stojan mikroskopu je vybaven hranolem, který umožňuje naklápět tubus při práci s přístrojem. Začněte tím, že nakreslíte hranol s pravoúhlým trojúhelníkem přímo pod spodní křivkou trubky. Pravý úhel by měl být viditelný z levého dolního okraje.

Hranol vznikne tak, že se rovnoběžky nakreslí šikmo nahoru a doprava a spojí se pod nakreslenou trubkou. Čočka je malý válec, který vychází z držáku hranolu.

Pokud se na mikroskop podíváte shora, bude stojan viditelný jako čtverec nebo ovál, částečně neviditelný kvůli detailům nahoře. Zbývá doplnit výkres o držák ve tvaru písmene L s knoflíkem pro nastavení výšky okuláru.

Existují mikroskopy se dvěma trubicemi na jednom držáku a se zrcadlovým osvětlením.

Jednoduchý workshop pro děti

Stupeň obtížnosti kreslení mikroskopu pro děti je dán věkem a stupněm výtvarného vzdělání, ale nejjednodušší znázornění technického objektu lze provést v několika krocích:

1. Stojan dalekohledu lze nakreslit ve spodní části listu, čímž získáme perspektivní obraz pomocí rovnoramenného lichoběžníku.
2. Na pravé straně lichoběžníkového stojanu najděte bod, kde z něj vychází svislý stojan.
3. Podpěru trubice na dětské kresbě lze znázornit jednoduchým tvarem banánu, jehož spodní část je připevněna ke stojanu a horní část, která drží trubici s čočkou na své váze.
4. Na horním konci zaobleného stojanu by měl být nakreslen obdélník, který představuje trubku, a na kloub lze přidat kulatou páčku pro nastavení úhlu trubky.
5. Horní část tubusu je zakončena okulárem, který lze ve zjednodušené verzi znázornit pomocí dvou obdélníků, jejichž velikost se postupně zmenšuje v porovnání se šířkou tubusu.
6. Dno tubusu je zakončeno proužkem, který mírně přesahuje hranice tubusu a ukazuje okulárový prvek.
7. Pod okulárem se na šikmé linii nachází malý skleněný stojan, který se rovněž připevňuje ke stojanu a je určen k uložení biologického materiálu. Lze ji znázornit jako úzký obdélník.

Malování nakresleného zařízení

Když jsou při stavbě mikroskopu postupně nalezeny všechny proporce a kresba se uspokojivě podobá originálu, pokud jde o všechny potřebné detaily, může dítě začít vybarvovat.

Přebytečné čáry odstraňte gumou a ponechte pouze obrys hlavních součástí zařízení. Pro mladší děti může být zajímavější použít různé barvy k vybarvení jednotlivých prvků.

Stojan může být například modrý, stojan červený, držák žlutý a tubus objektivu zelený. Dětem, které jsou od dětství zvyklé stavět z barevných plastových figurek, bude mnohem jasnější, že mikroskop pracuje na stejném principu, jen s různými barevnými částmi.

Mladší žáci si tak snáze zapamatují názvy částí přístroje, protože si je spojí s jejich barvami. Při společné práci na výkresu si dospělí mohou povídat o struktuře optického přístroje a jeho užitečnosti při poznávání okolního světa.

Dítě může své dílo vybarvit tužkami nebo fixy, aby bylo jasné a zapamatovatelné, a obrysy jednotlivých barev obtáhnout fixem nebo černým fixem.

Rozšíření obzorů díky společné tvořivosti dospělých a dětí se může odrazit na volbě budoucího povolání nebo jednoduše podpořit zájem o přírodovědné předměty ve škole.

Kreslení skutečného mikroskopu

Pokud je cílem umělce zobrazit mikroskop co nejblíže skutečnému, je třeba použít zákony perspektivní kresby. Je také nutné dodržet proporcionální poměry všech částí zařízení:

• Když není po ruce žádný skutečný přístroj, lze najít jeho fotografii nebo dobrý a podrobný nákres. Když se člověk snaží kreslit bez přírody, musí znát mikroskop po hmatu, jak se říká, a přenášet jeho obraz z paměti.
• Když začnete kreslit a podíváte se na mikroskop trochu shora, musíte nakreslit stojan, který stojí na povrchu stolu. Svisle z něj vyčnívá malý stojánek, ke kterému je připevněn zaoblený držák. Nejvyšší detail je okulár, který lze znázornit jako dvojici oválů, jeden v druhém.
• Od horní oválné čočky směrem dolů ohraničují objem tubusu v perspektivě mírně se sbíhající linie.
• Na obou koncích držáku, zakřivených v opačném směru než pozorovací trubice, jsou vždy kulaté úchyty, kterými lze nastavit sklon a natočení optického přístroje pro pohodlné pozorování objektů pod ním, na speciálním skle.

Na držáku, po kterém se posouvá držák tubusu, se často dělají zářezy, aby se dal pozorovaný objekt vyjmout nebo přiblížit k měření zvětšení. Takové detaily okamžitě zvýrazní podobnost výkresu se skutečným přístrojem a zdůrazní jeho technický účel.

Pokud vám nezkušenost dělá potíže kreslit rovné čáry od ruky, můžete použít pravítko, kružítko nebo šablonu s různými geometrickými tvary, aby bylo kreslení přehledné. Hlavní je, aby kresba vypadala přirozeně s několika živými čarami.

Fotografie nakresleného moderního mikroskopu tužkou