Kaip pieštuku nupiešti mikroskopą: piešimo ir dažymo tvarka

Sudėtingas optinis prietaisas, skirtas mažiausioms organinių dalelių ir kitų objektų dalelėms padidinti, vadinamas mikroskopu. Pirmą kartą kiekvienas moksleivis su šiuo prietaisu susipažįsta gamtos mokslų ir biologijos pamokose.

Vaikai apžiūri augalų ląstelių sandarą ir atranda nuostabų, paprasta akimi nematomą gyvų organizmų pasaulį. Šio nesudėtingo prietaiso atvaizdas dažnai puošia klases, biologijos sąsiuvinių viršelius, knygas ir reklamines brošiūras.

Stilizuotą mikroskopo piešinį dažnai galima pamatyti viešosiose vietose ir sveikatos priežiūros įstaigose, kur kabo plakatai, skatinantys laikytis higienos ir kovoti su pavojingais mikrobais.

Pasiruošimas piešti

Visas darbui reikalingas medžiagas reikėtų pasiruošti iš anksto, kad netektų blaškytis ieškant trintuko ar tinkamos spalvos pieštuko. Būtina turėti įvairių minkštumo laipsnių, žymimų B, ir kietumo laipsnių, žymimų H, paprastų pieštukų.

Iš pradžių lengvos linijos be spaudimo daromos kiečiausiu šiferiu, kad piešinys nebūtų dėmėtas minkštuoju. Be to, lengvus kietųjų pieštukų pėdsakus prieš spalvinimą daug lengviau pašalinti trintuku.

Turėtumėte iš karto nuspręsti, kokia technika turėtų būti atliktas galutinis piešinio rezultatas. Šiam tikslui būtina turėti spalvotų pieštukų, flomasterių ir keletą gelinių rašiklių su skirtingo storio lazdele.

Jei mikroskopą reikia nutapyti tapybos technika, galite naudoti bet kokius dažus, su kuriais menininkas mėgsta dirbti, pvz.

• akvarelė vandens pagrindu;
• spalvoto guašo rinkinys;
• tempera;
• aliejiniai dažai;
• akrilo atspalviai;
• pastelinės kreidelės ir kt.

Kad klasės įranga būtų pavaizduota pakankamai tikroviškai, priešais save turėtumėte pasistatyti tikrą mikroskopą ir jį nupiešti, bet jei to padaryti neįmanoma, jo struktūrą galite pamatyti gamtos mokslų vadovėliuose arba nuotraukose internete.

Kaip piešti

Jei po ranka neturite tikro mikroskopo, turėtumėte vizualiai suskirstyti jį į kelias pagrindines dalis.

Įprastą mokyklinį optinį prietaisą sudaro plokščias pagrindas, stovintis ant stalo, vertikalus stovas, dažniausiai išlenktas į išorę, ir vamzdelis su lęšiais, pro kuriuos stebimas mikrodalelių pasaulis.

Braižymas pradedamas nuo apytikslio pagrindinių prietaiso dalių paskirstymo ar išdėstymo popieriaus lape. Svarbu iš karto nustatyti tinkamą piešinio kampą ir pieštuku mikroskopą nubrėžti griežtai iš profilio arba taip pakreipus, kad objektas būtų matomas, t. y. žiūrint į stalą šiek tiek iš viršaus.

Kai apibrėžiama vamzdžio padėtis, okuliarą galima nupiešti kaip šiek tiek suplotą ovalą. Jo viduje bus mažesnis ovalas, vaizduojantis lęšį, pro kurį akis žiūri į tiriamus objektus.

Vamzdelis tęsiasi žemyn nuo okuliaro ir yra sudarytas iš dviejų lygiagrečių segmentų, kurie apačioje baigiasi išgaubtu užapvalinimu.

Mikroskopo stovas turi prizmę, kuri leidžia pakreipti vamzdį dirbant su prietaisu. Pradėkite braižyti prizmę su stačiuoju trikampiu tiesiai po apatine vamzdžio kreive. Dešinysis kampas turi būti matomas iš apatinio kairiojo krašto.

Prizma sudaroma brėžiant lygiagretes įstrižai į viršų ir į dešinę ir sujungiant jas po nubrėžtu vamzdžiu. Lęšis - tai mažas cilindras, išlendantis iš prizmės laikiklio.

Žiūrint į mikroskopą iš viršaus, stovas bus matomas kaip kvadratas arba ovalas, iš dalies nematomas dėl aukščiau esančių detalių. Belieka brėžinį papildyti L formos laikikliu su rankenėle okuliaro aukščiui reguliuoti.

Yra mikroskopų su dviem vamzdeliais viename laikiklyje ir veidrodiniu apšvietimu.

Paprastos dirbtuvės vaikams

Vaikų mikroskopo piešimo sudėtingumo laipsnį lemia amžius ir meninio pasirengimo lygis, tačiau paprasčiausią techninio objekto vaizdavimą galima atlikti keliais žingsniais:

1. Lapo apačioje galima nupiešti teleskopo stendą, taip suteikiant jam perspektyvinį vaizdą, naudojant lygiašonę trapeciją.
2. Dešinėje trapecijos formos stovo pusėje raskite tašką, kuriame iš jo išeina vertikalusis stovas.
3. Vaiko piešinyje vamzdžio atramą galima pavaizduoti paprasta banano forma, kurios apatinė dalis pritvirtinta prie stovo, o viršutinė dalis, ant kurios svorio laikosi vamzdis su lęšiu, - ant jo svorio.
4. Viršutiniame suapvalinto stovo gale reikia nubrėžti stačiakampį, vaizduojantį vamzdį, o ties jungtimi galima pridėti apvalią svirtį, kad būtų galima reguliuoti vamzdžio kampą.
5. Vamzdžio viršuje yra okuliaras, kurį supaprastintai galima pavaizduoti dviem stačiakampiais, kurių dydis palaipsniui mažėja, palyginti su vamzdelio pločiu.
6. Vamzdelio apačioje yra juostelė, kuri šiek tiek išeina už vamzdelio ribų ir rodo akies elementą.
7. Po okuliaru, įstrižoje linijoje, yra nedidelis stiklinis stovas, kuris taip pat tvirtinamas prie stovo ir yra skirtas biologinei medžiagai laikyti. Jį galima pavaizduoti kaip siaurą stačiakampį.

Nubraižyto įrenginio dažymas

Kai mikroskopo konstravimo metu žingsnis po žingsnio randamos visos proporcijos ir piešinys patenkinamai primena originalą su visomis reikalingomis detalėmis, vaikas gali pradėti spalvinti.

Linijų perteklių reikia pašalinti trintuku, paliekant tik pagrindinių prietaiso komponentų kontūrus. Jaunesniems vaikams gali būti įdomiau atskirus elementus nuspalvinti skirtingomis spalvomis.

Pavyzdžiui, stovas gali būti mėlynas, stovas - raudonas, laikiklis - geltonas, o objektyvo vamzdelis - žalias. Vaikams, nuo vaikystės įpratusiems konstruoti iš spalvotų plastikinių figūrėlių, bus daug aiškiau, kad mikroskopas veikia tuo pačiu principu, tik su skirtingomis spalvotomis dalimis.

Jaunesniems mokiniams lengviau įsiminti prietaiso dalių pavadinimus, nes jie asociatyviai suvokia jų spalvą. Kartu piešdami piešinį suaugusieji gali pasikalbėti apie optinio prietaiso sandarą ir jo naudą pažįstant juos supantį pasaulį.

Vaikas gali nuspalvinti savo darbą pieštukais arba flomasteriais, kad jis būtų ryškus ir įsimintinas, ir flomasteriu arba juodu žymekliu nubrėžti kiekvienos spalvos kontūrus.

Suaugusiųjų ir vaikų kūrybiškumo ugdymas gali turėti įtakos renkantis būsimą profesiją arba tiesiog paskatinti susidomėjimą su gamtos mokslais susijusiais dalykais mokykloje.

Tikro mikroskopo piešimas

Jei dailininkas siekia pavaizduoti mikroskopą kuo panašesnį į tikrąjį, būtina taikyti perspektyvos piešimo dėsnius. Taip pat būtina stebėti visų prietaiso dalių proporcinius santykius:

• Kai po ranka nėra tikro prietaiso, galima rasti jo nuotrauką arba gerą, detalų brėžinį. Norint bandyti piešti be natūros, reikia, kaip sakoma, pažinti mikroskopą iš nuogirdų ir perkelti jo vaizdą iš atminties.
• Remdamiesi brėžiniu ir žiūrėdami į mikroskopą iš viršaus, turite nupiešti stovą, kuris stovi ant stalo paviršiaus. Iš jo vertikaliai kyšo nedidelis stovas, prie kurio pritvirtintas apvalus laikiklis. Viršutinė detalė yra okuliaras, kurį galima pavaizduoti kaip porą ovalų, esančių vienas kitame.
• Nuo viršutinio ovalaus lęšio žemyn šiek tiek susiliečiančios linijos perspektyviai apibrėžia vamzdžio tūrį.
• Abiejuose laikiklio galuose, išlenktuose į priešingą pusę nei žiūrėjimo vamzdis, visada yra apvalios rankenos, kuriomis galima reguliuoti optinio prietaiso pasvirimą ir sukimąsi, kad būtų patogu stebėti žemiau esančius objektus ant specialaus stiklo.

Dažnai ant laikiklio, ant kurio slankioja vamzdelio laikiklis, daromos įpjovos, kad būtų galima judėti tolyn nuo stebimo objekto arba link jo, taip matuojant didinimo didinimą. Dėl tokių detalių brėžinys iš karto tampa panašesnis į tikrąjį prietaisą ir pabrėžia jo techninę paskirtį.

Jei dėl nepatyrimo sunku ranka nubrėžti tiesias linijas, brėžiniui išryškinti galima naudoti liniuotę, kompasą arba šabloną su įvairiomis geometrinėmis figūromis. Svarbiausia, kad piešinys atrodytų natūralus, o kelios ryškios linijos būtų ryškios.

Pieštuku nupiešto šiuolaikinio mikroskopo nuotrauka