Pieteikumi cilvēks dažādās tehnikās: ar ko sākt un kā izveidot skici, meistarklases

Ar rokām darināta māksla un amatniecība pozitīvi ietekmē bērna radošuma attīstību. Lai pieaugušo vecumā viņam jau būtu spēcīga ideja par to, ko viņš vēlas darīt, radošums ir iekļauts bērnu apmācībā, kas vēl ir bērnudārzā.

Papildus smadzeņu attīstīšanai lieliski attīstās smalkas un smalkas motorikas prasmes atkarībā no konkrētās radošuma jomas.

Bieži vien bērni veido aplikācijas, tādējādi viņi mācās atcerēties priekšmetus, to formas un krāsas, kā arī mācās atšķirt reālismu zīmējumos un rokdarbos, kas arī pozitīvi ietekmē radošo attīstību.

Ar ko sākt

Ja jūs tikai iepazīstaties ar šo mākslas veidu, jums ir jāsagatavo personas trafarets, lai to izmantotu. Šablonu var izgatavot pats, izmantojot parastu vai krāsainu papīru.

Var izmantot arī plānu krāsainu kartonu. Pateicoties trafaretam, bērnam nav nepieciešams pašam veidot cilvēka ķermeņa daļas.

Šī ir lieliska iespēja, lai sāktu iepazīties ar aplikāciju, bērnam būs nepieciešams tikai izveidot figūras kontūras uz trafareta. Darbam jums būs nepieciešams:

• Šķēres
• PVA līme
• Krāsains papīrs vai kartons, tukšas A4 formāta papīra lapas.
• Svina zīmuli
• Gumijas lenta

No ģeometriskām figūrām

Ģeometriskā ķermeņa aplikācija ļauj apgūt visas cilvēka ķermeņa daļas. Katrai daļai no ģeometriskas figūras tiek izveidots atsevišķs gabals.

Mācīšanās process ir diezgan vienkāršs, sākotnēji tiek izveidota vienkāršota aplikācija, kas sastāv no galvenajām ķermeņa daļām, locekļiem un galvas. Kad bērns pielīmē jauno daļu pie ķermeņa, viņam tā ir jāizrunā, lai viņš labāk atcerētos cilvēka ķermeņa uzbūvi.

Ja vēlaties, šo mācību posmu var padarīt daudz grūtāku, par pamatu izmantojot nevis visu cilvēka ķermeni, bet tikai rumpja daļu. Iekšējie orgāni tiks attēloti ar ģeometriskām figūrām, mācīšanas princips paliek nemainīgs.

Tomēr šoreiz ir nepieciešams uz papīra lapas vai kartona uzzīmēt pareizu orgānu stāvokli un parakstīt tos, lai bērnam pirmo reizi būtu atskaites punkts.

Pēc tam. Kad viņš atceras to pareizo pozīciju un nosaukumu, jūs varat pārbaudīt, sniedzot tieši tādu pašu aplikāciju, bet bez atskaites punkta. Ja ar to nepietiek, varat pāriet pie nākamā posma, kas ietver kompozīciju veidošanu.

Šajās aplikācijās cilvēks darbosies kā galvenais varonis, ap to tiks izvietotas citas aplikācijas, piemēram, koki, mājas utt. Tomēr šo posmu vajadzētu sākt tikai tad, ja bērns ir pietiekami labi apguvis iepriekšējos posmus.

Cilvēka sejas piemērošana

Cilvēka sejas aplikācija ir daļa no mācību programmas, kuras laikā tiek pētīta cilvēka sejas struktūra. Tas viss tiek darīts bērnam interesantā un neuzbāzīgā veidā.

Mācīšanās process ir līdzīgs iepriekšējiem posmiem, taču seja tiek pētīta atsevišķi. Posms ļauj nostiprināt zināšanas par redzes, dzirdes un ožas orgānu atrašanās vietu.

Lai maksimāli izmantotu šīs aktivitātes priekšrocības, ieteicams arī izskaidrot bērnam katra konkrētā orgāna funkcijas, kas ir pielīmētas pie pamatnes. Veicot tikai dažus no šiem uzdevumiem, bērni viegli iepazīsies ar visu dzirdes, redzes un ožas orgānu nosaukumiem un atrašanās vietām uz sejas.

Šādā veidā ieguvuši pamatzināšanas par cilvēka anatomiju, viņi būs labi sagatavoti pamatskolas programmai par apkārtējo pasauli.

Ņemot vērā, ka cilvēka ķermeņa aplikācijas var būt ļoti detalizētas, lai seju varētu pētīt atsevišķi, vecāki sagatavo pamatni un detaļas, no kurām bērni saliks aplikāciju.

Bērnam visas detaļas ir jānovieto pareizā secībā. Pašā sākumā jums ir jāatstāj atskaites punkts, parasti tiek izmantotas acis, tās tiek pielīmētas uzreiz pie pamatnes.

Par pamatu izmanto vienkāršu A4 papīra lapu vai krāsainu papīru vai kartonu. Tiek uzzīmēts sejas ovāls un pielīmētas acis.

Ja vēlaties, varat ievērojami uzlabot rokdarbu, piešķirot tam apjomu. Šim nolūkam var izmantot diegus, dažādas auklas, pogas utt.

Tomēr šis posms ir jāpielāgo, ja bērns jau ir pārliecināts par šķēres un līmes lietošanu, lai viņš varētu patstāvīgi izvēlēties, ko un kur līmēt.

Pārvietošanas aplikācijas

Cilvēks kustībā aplikācija ir ļoti sarežģīta. Lai pārietu uz šo posmu, vispirms ir labi jāapgūst pamatprincipi. Pēc tam jau varat sākt apgūt sarežģītākas iespējas.

Galvenā atšķirība šādās lietojumprogrammās ir tā, ka cilvēks ir kustībā, bet lietojumprogrammā viņam ir sava veida poza. Lai pareizi izveidotu šo pozu, bērnam ir jābūt zināšanām.

Bērnam būs grūti pirmo reizi pareizi ieņemt pozu un izvēlēties ekstremitāšu saliekšanas leņķus. Vecāku uzdevums ir parādīt, kā aplikāciju padarīt reālistisku, parādot reālu cilvēku noteiktā pozā.

Visvienkāršākais veids, kā sākt darbu ar šo variāciju, ir izveidot aplikāciju, kurā cilvēks stāv sānos, un tikai bērna loceklim tuvākais loceklis ir pozā vai kustībā.

Šādu rokdarbu izgatavošana nav sarežģīta, pēc tam, kad to apgūsiet, varat mēģināt izveidot sarežģītāku pozu, kur kustība ir saistīta ar divu vai vairāku ekstremitāšu vienlaicīgu dalību.

Tādējādi pakāpeniski palielinot kustībā esošo ekstremitāšu skaitu, pagriežot torsu un galvu. Šī posma beigās bērns iegūst pamatzināšanas par trīsdimensiju objektu konstruēšanu plaknē. Strādājot jāievēro šādas vadlīnijas:

• Par aplikācijas pamatu jāizmanto ģeometriskas figūras, jo tās atvieglo procesu un padara to shematisku, kas uzlabo informācijas izpratni.
• Lai atvieglotu darbu, tā vietā, lai par pamatu izmantotu A4 lapu, jums vajadzētu izmantot rūtiņu bloka lapu, kas ļaus jums izvairīties no lineāla izmantošanas.
• Paskaidrojiet bērnam pozu un pasakiet, kā saliekta roka vai kāja, kā pagriezta galva utt.

Ieteikumi

Ģeometriskās formas cilvēka aplikācija ir viena no vienkāršākajām, bet tai ir daudz zaru, kas ir izdevīgi bērna attīstībai.

Tāpēc to sāk izmantot jau bērnudārzā, pakāpeniski sarežģījot montāžas procesu. Turklāt šī pieeja ļauj dažādot bērnu apmācību, tā neļauj viņiem garlaikoties un izraisa interesi.

Vislabāk ir salikt aplikāciju uz baltas papīra lapas, lai visi elementi būtu skaidri redzami. Sarežģītākām figūrām vai veselām kompozīcijām sākotnējā posmā jāizmanto rūtiņu darblapas.

Tas attīstīs bērna aci un nedaudz atvieglos pirmā, otrā un trešā plāna plānošanu. Kad tas ir viegli, varat pārslēgties atpakaļ uz tukšām A4 lapām.

Aplikācijas no cilvēka krāsainā papīra arī māca atšķirt krāsas un atcerēties to nosaukumus. Tas ir tāpēc, ka bērni labāk atceras informāciju, ja tā tiek pasniegta interesantā veidā. Runājot par katru krāsu figūras salikšanas procesā, bērni ir lieliski iegaumētāji.

Cilvēka aplikācijas foto