Aplikácie muža v rôznych technikách: kde začať a ako vytvoriť náčrt, majstrovské kurzy
Ručné práce majú pozitívny vplyv na rozvoj tvorivosti dieťaťa. Aby v dospelosti už mal silnú predstavu o tom, čo chce robiť, je kreativita zahrnutá do vzdelávania detí ešte v materskej škole.
Okrem rozvoja mozgu sú výborné aj jemné a motorické zručnosti, v závislosti od konkrétnej oblasti tvorivosti.
Deti často robia aplikácie, čím sa učia zapamätať si predmety, ich tvary a farby a tiež sa učia rozlišovať realizmus v kresbách a remeslách, čo má tiež pozitívny vplyv na tvorivý rozvoj.
Kde začať
Ak sa s týmto typom umenia ešte len zoznamujete, musíte si na aplikáciu pripraviť šablónu osoby. Šablónu si môžete vyrobiť sami z obyčajného alebo farebného papiera.
Možno použiť aj tenký farebný kartón. Vďaka šablóne si dieťa nemusí samo vytvárať časti ľudského tela.
Je to skvelá možnosť, ako sa začať oboznamovať s aplikáciou, dieťa si len vytvorí obrysy postavy na šablóne. Na prácu budete potrebovať:
- Nožnice
- PVA lepidlo
- Farebný papier alebo kartón, čisté listy papiera A4
- Olovená ceruzka
- Gumová páska
Z geometrických tvarov
Geometrická aplikácia tela vám umožní spoznať všetky časti ľudského tela. Pre každú časť sa vytvorí samostatný kus geometrických tvarov.
Proces učenia je pomerne jednoduchý, na začiatku sa vytvorí zjednodušená aplikácia, ktorá pozostáva z hlavných častí tela, končatín a hlavy. Keď dieťa prilepí novú časť na telo, malo by ju ozvučiť, aby si lepšie zapamätalo stavbu ľudského tela.
Ak chcete, túto fázu učenia si môžete značne skomplikovať tým, že nebudete používať ako základ celé ľudské telo, ale len trup. Vnútorné orgány budú znázornené geometrickými obrazcami, princíp výučby zostáva rovnaký.
Tentoraz je však potrebné nakresliť správnu polohu orgánov na hárok papiera alebo kartón a podpísať ich, aby dieťa malo prvýkrát referenčný bod.
Potom. Keď si zapamätá ich správnu polohu a názov, môžete to vyskúšať tak, že mu dáte presne tú istú aplikáciu, ale bez referenčného bodu. Ak vám to nestačí, môžete prejsť do ďalšej fázy, ktorá zahŕňa tvorbu skladieb.
V týchto aplikáciách bude človek vystupovať ako hlavný hrdina, okolo neho budú umiestnené ďalšie aplikácie, ako sú stromy, domy atď. K tejto fáze by sa však malo pristúpiť len vtedy, ak je dieťa dostatočne dobre oboznámené s predchádzajúcimi fázami.
Aplikujte ľudskú tvár
Súčasťou učebných osnov je aplikácia ľudskej tváre, počas ktorej sa študuje štruktúra ľudskej tváre. To všetko sa deje zaujímavým a pre dieťa nenápadným spôsobom.
Proces učenia je podobný ako v predchádzajúcich fázach, ale tvár sa skúma samostatne. Etapa vám umožní upevniť si vedomosti o umiestnení zrakových, sluchových a čuchových orgánov.
V záujme maximalizácie prínosu tejto aktivity sa tiež odporúča, aby sa dieťaťu konkrétne vysvetlili funkcie jednotlivých orgánov, ktoré sú nalepené na podklade. Už po niekoľkých týchto úlohách sa deti ľahko oboznámia s názvami a polohou všetkých orgánov sluchu, zraku a čuchu na tvári.
Ak takto získajú základné vedomosti o anatómii človeka, budú dobre pripravení na program základnej školy o svete okolo nich.
Vzhľadom na to, že aplikácia ľudského tela môže byť veľmi detailná, rodičia pripravia podklad a časti, z ktorých budú deti aplikáciu skladať, aby sa tvár mohla študovať samostatne.
Dieťa musí umiestniť všetky časti v správnom poradí. Na samom začiatku je potrebné ponechať referenčný bod, zvyčajne sa používajú oči, ktoré sa okamžite prilepia k základni.
Ako podklad sa používa obyčajný hárok papiera A4 alebo farebný papier či kartón. Nakreslí sa naň ovál tváre a prilepia sa oči.
Ak chcete, môžete ručnú prácu výrazne vylepšiť tým, že jej dodáte objem. Na tento účel možno použiť nite, rôzne kúsky šnúrok, gombíky atď.
K tejto fáze by sa však malo pristupovať, ak už dieťa s istotou používa nožnice a lepidlo, aby si mohlo samostatne vybrať, čo a kam bude lepiť.
Pohyblivé nášivky
Aplikácia Človek v pohybe je veľmi náročná. Aby ste mohli prejsť do tejto fázy, musíte najprv zvládnuť základy na dobrej úrovni. Potom už môžete začať zvládať zložitejšie varianty.
Hlavným rozdielom v takýchto aplikáciách je, že osoba je v pohybe, v aplikácii má nejakú pózu. Na správne zloženie tejto pózy musí mať dieťa určité vedomosti.
Pre dieťa bude náročné na prvý raz správne zaujať pózu a zvoliť uhly ohýbania končatín. Úlohou rodičov je ukázať, ako má aplikácia vyzerať realisticky, a to tak, že zobrazia skutočnú osobu v určitej póze.
Najjednoduchším spôsobom, ako začať s touto variáciou, je vytvoriť aplikáciu, v ktorej osoba stojí bokom, pričom iba končatina, ktorá je najbližšie k dieťaťu, je v póze alebo sa pohybuje.
Tvorba takéhoto remesla nie je zložitá, po jeho zvládnutí sa môžete pokúsiť vytvoriť zložitejšiu pózu, kde sa pohyb týka dvoch alebo viacerých končatín.
Postupne sa tak zvyšuje počet končatín v pohybe, otáčanie trupu a hlavy. Na konci tejto etapy dieťa získa základné vedomosti o konštrukcii trojrozmerných objektov na rovine. Pri práci by sa mali dodržiavať nasledujúce pokyny:
- Základom aplikácie by mali byť geometrické tvary, pretože uľahčujú proces a robia ho schematickým, čo zvyšuje zrozumiteľnosť informácií.
- Na uľahčenie práce by ste namiesto hárku A4 mali použiť šachovnicový hárok zošita, čo vám umožní vyhnúť sa používaniu pravítka.
- Vysvetlite dieťaťu pózu a povedzte, ako je ohnutá ruka alebo noha, ako je otočená hlava atď.
Odporúčania
Geometrické tvary ľudskej aplikácie patria k najjednoduchším, ale majú veľké množstvo odnoží, ktoré sú prospešné pre rozvoj dieťaťa.
Preto sa začína používať už v materskej škole a postupne komplikuje proces zostavovania. Okrem toho tento prístup umožňuje diverzifikovať vzdelávanie detí, nenudí ich a vzbudzuje záujem.
Najlepšie je zostaviť aplikáciu na čistý list bieleho papiera, aby boli všetky prvky jasne viditeľné. V prípade zložitejších figúr alebo celých kompozícií by ste mali v počiatočnej fáze použiť šachovnicové pracovné listy.
Tým sa rozvíja detský zrak a plánovanie prvého, druhého a tretieho plánu je o niečo jednoduchšie. Keď je to jednoduché, môžete prejsť späť na prázdne hárky A4.
Aplikácia ľudského farebného papiera vás tiež naučí rozlišovať farby a zapamätať si ich názvy. Deti si totiž lepšie zapamätajú informácie, ak sú prezentované zaujímavým spôsobom. Pri skladaní obrázku si deti výborne zapamätajú každú farbu.