不同技术中的应用人：从哪里开始，如何进行素描，大师班

手工制作的工艺品对儿童创造力的发展有积极影响。因此，在成年后，他已经对自己想做的事情有了强烈的想法，创造力被纳入仍在幼儿园的儿童的培训中。

除了开发大脑之外，根据具体的创作领域，精细和精美的运动技能也很出色。

孩子们经常做贴花，这种方式让他们学会记住物体、它们的形状和颜色，也学会在绘画和工艺品中分辨出真实性，这对创造力的发展也有积极作用。

从哪里开始

如果你刚开始熟悉这种类型的艺术，你需要准备一个人的模版来应用。模板可以自己制作，使用普通纸或彩色纸。

也可以使用薄的彩色卡纸。由于有了模版，孩子不需要自己创造人体部位。

这是一个开始熟悉贴花的好选择，孩子只需要在模版上做出人物的轮廓。对于工作，你将需要。

• 剪刀
• PVA胶水
• 色纸或纸板，A4纸的空白页
• 一支铅笔
• 橡皮筋

从几何图形

几何人体贴花让你了解人体的所有部分。对于每一个部分，都是由一个几何图形创建一个单独的作品。

学习过程非常简单，最初是创建一个简化的贴花，由身体的主要部分、四肢和头部组成。当孩子把新的部分粘在身体上时，他应该发出声音，这样他就能更好地记住人体的结构。

如果你愿意，这个阶段的学习可以不以整个人体为基础，而只以躯干为基础，从而使难度大大增加。内脏器官将用几何图形表示，教学原则不变。

然而，这一次有必要在一张纸或纸板上画出器官的正确位置，并在上面签名，以便孩子第一次有一个参考点。

事后。当他记住它们的正确位置和名称时，你可以通过给出完全相同的贴纸来测试，但没有参考点。如果这还不够，你可以进入下一个阶段，这涉及到作曲。

在这些应用中，人将作为主角，在其周围将放置其他应用，如树木、房屋等。然而，只有在孩子充分了解前几个阶段的情况下，才应进入这个阶段。

人脸的应用

人脸贴花是课程的一部分，其间研究了人脸的结构。这一切都以一种有趣和不引人注意的方式为孩子们完成。

学习过程与前几个阶段相似，但脸部被单独研究。这个阶段让你巩固对视觉、听觉和嗅觉器官位置的认识。

为了最大限度地发挥活动的效益，还建议向孩子具体解释每个器官的功能，这些功能被粘在底座上。只需完成这些任务，孩子们就会很容易地熟悉所有听觉、视觉和嗅觉器官的名称和在脸上的位置。

通过这种方式获得人体解剖学的基本知识后，他们将为小学关于周围世界的课程做好充分准备。

鉴于人体贴花可以非常细致，为了单独研究脸部，父母准备好底座和孩子们要组装贴花的部件。

孩子必须按照正确的顺序排列所有的部件。在最开始，你需要留下一个参考点，通常使用的是眼睛，它们被立即粘在底座上。

一张普通的A4纸或彩色的纸或纸板被用作底座。脸部的椭圆形被画在上面，眼睛被粘在上面。

如果你喜欢，你可以通过赋予它体积来大大增强手工艺品。线、各种绳子、纽扣等都可用于此。

然而，如果孩子已经对使用剪刀和胶水有信心，就应该接近这个阶段，这样他就可以独立选择要粘的东西和位置。

移动贴花

运动中的人贴花是非常困难的。为了进入这个阶段，你必须首先将基础知识掌握在一个好的水平上。在这之后，你已经可以开始掌握更复杂的选项。

这类应用的主要区别是，人是在运动中，在应用中他有某种姿势。为了正确摆出这个姿势，孩子们必须有一些知识。

对孩子来说，第一次摆对姿势，选择弯曲四肢的角度会很困难。家长的任务是通过展示一个真人的特定姿势来说明如何使贴花逼真。

开始做这种变化的最简单方法是做一个贴花，人侧身站着，只有最靠近孩子的肢体有姿势或动作。

这样的手工艺品并不难做，在掌握了它之后，你可以尝试建立一个更复杂的姿势，其中的运动涉及到两个或多个肢体。

从而逐渐增加运动中的四肢数量，转动躯干和头部。在这个阶段结束时，儿童获得了在平面上构建三维物体的基本知识。工作时应遵守以下准则。

• 几何图形应被用作贴花的基础，因为它们促进了贴花的过程，并使其具有图解性，从而增加了对信息的理解力。
• 为了方便工作，你不应该用A4纸做底，而应该用格子笔记本纸，这样可以避免使用尺子
• 向你的孩子解释这个姿势，说说手臂或腿是如何弯曲的，头是如何转动的，等等。

建议

几何形状的人体贴画是最简单的一种，但它有大量的分支，对孩子的发展有好处。

这就是为什么它在幼儿园就开始使用，逐渐将组装过程复杂化。此外，这种方法允许你对儿童进行多样化的培训，它不会使他们感到无聊，引起兴趣。

最好是在一张空白的白纸上组装贴花，这样所有的元素都能清晰可见。对于更精细的数字或整个构图，你应该在初始阶段使用格子工作表。

这将培养孩子的眼力，使第一、第二和第三计划的规划更容易一些。当这很容易时，你可以换回空白的A4纸。

贴花人的彩纸还能教你区分颜色和记住它们的名字。这是因为如果信息以有趣的方式呈现，儿童会更好地记住它。在组装图形的过程中说每一种颜色，孩子们是很好的记忆者。

人类贴花的照片