Ar rokām adīti raksti 1, 2, 3, 4 klase - vieglas amatniecības nodarbības skaistu bērnu rokdarbu radīšanai
Zīmulīša aplikācijas ir viens no interesantākajiem un aizraujošākajiem mākslas veidiem, jo ar savām rokām varat izveidot jebkāda veida attēlu, izgrieztu no jebkura materiāla. Viss, kas jums nepieciešams, lai izveidotu aplikāciju, ir pareizie materiāli un radošums.
Tā ir samērā budžeta ziņā draudzīga un bērniem izdevīga nodarbe, jo materiāli nav dārgi un radošuma lauks ir ļoti plašs!
Kā izveidot kolāžu skolēniem
Bērni tiek mudināti veikt šāda veida darbus jau no pirmsskolas vecuma. Darbs ar zīmuli ir jautra nodarbe bērniem, un tas ātri vien ievelk visneuzmanīgākos bērnus radošuma un meistarības pasaulē!
Kādi ir kolāžu veidošanas ieguvumi skolēniem?
- Roku veiklības attīstība
Kolāžas veidošana ir sarežģīts process, kurā tiek veiktas dažādas darbības: ar šķērēm tiek izgriezti gabaliņi, noteikta to atrašanās vieta, ar līmi tie tiek piestiprināti pie papīra un kolāža tiek pabeigta ar krāsainiem zīmuļiem, flomāsteriem vai pildspalvām.
- Pasaules izziņa
Papildus tam, ka var izveidot jebkuru sev tīkamu attēlu, var izmantot dažādus materiālus: papīru, auduma atgriezumus un dabas sastāvdaļas.
Papīrs var būt krāsains, gofrēts vai kraftpapīrs. Ja izvēlaties audumu, izvēles iespējas ir vēl plašākas: kokvilna, vilna, velūrs, filcs, zīds utt.
No dabiskajām sastāvdaļām visbiežāk tiek izmantotas saulespuķu sēklas, ķirbji, dažādi graudaugi, iepriekš kaltēti ziedi, lapas un zariņi.
Visu iepriekš minēto materiālu izmantošana paplašina bērna redzesloku. Bērni tiek iepazīstināti ar dažādiem dabiskas un nedabiskas izcelsmes materiāliem un visu veidu ģeometriskām figūrām. Ar viņu palīdzību viņi atdzīvina savus attēlus.
- Radošas domāšanas un iztēles attīstīšana
Ir iespējams izveidot lietojumprogrammas par jebkuru tēmu. Skolēniem tiek dota iespēja konkrētas tēmas ietvaros, neatkarīgi no tā, vai tie ir augļi, dārzeņi, dzīvnieki, ainavas vai cilvēki, pilnībā iemiesot savu redzējumu par konkrēto tēmu uz papīra.
Ja bērnam ir talants radīt vizuālus attēlus, aplikācija ir lielisks veids, kā izpētīt un attīstīt šo talantu.
Pat ja dažiem bērniem ne vienmēr izdodas radīt kaut ko interesantu, jo vairāk tiek praktizēta aplikācija, jo ātrāk attīstās radošās spējas un iztēle bagātinās ar jaunām idejām un risinājumiem.
Radošas domāšanas attīstīšana jau agrā bērnībā ir svarīga, jo daudzus jautājumus daudz efektīvāk var atrisināt, izmantojot radošumu pieaugušo vecumā.
- Estētiskā izglītība
Attēla radīšanas process prasa lielu piepūli: materiāla formas izvēle, harmoniski saderīgu krāsu izvēle un visu detaļu apvienošana vienotā mākslas darbā.
Katra darbība šajā radošajā procesā ir vērsta uz estētiskās gaumes attīstīšanu un spēju kombinēt krāsas un formas.
- Koncentrācijas un precizitātes attīstīšana
Rakstīšanai ar roku ir nepieciešama rūpība. Strādājot ar šķērēm, līmi un citiem materiāliem, bērnam ir cītīgi jāstrādā, lai no glītas sagataves izveidotu glītu attēlu.
Svarīga ir arī maksimāla koncentrēšanās uz radošo procesu. Tikai pilnībā iegremdējoties procesā un koncentrējoties uz "šeit un tagad", var radīt ko patiesi interesantu un neparastu.
Dažādos sākumskolas posmos vienmēr ir iespēja veikt kādu lietišķo darbu. Taču atkarībā no klases process tiek nedaudz pārveidots, lai atbilstu jaunāko skolēnu vecumam un attīstības līmenim.
Rokdarbi 1. klasei
Bērniem, kas no bērnudārza tikko uzsākuši mācības skolā, ir jāorganizē aizraujošas un interesantas aktivitātes.
Galvenais mērķis ir pēc iespējas vairāk iesaistīt bērnus, piesaistīt viņu uzmanību un iemācīt viņiem būt aktīviem domātājiem, aktīviem, izpalīdzīgiem un tiekties pēc radošiem atklājumiem.
Ja bērni jau agrīnā vecumā izrādīs interesi par šīm aktivitātēm, interese un iesaiste pieaugs arī vēlāk.
Vislabākais veids, kā vadīt nodarbību, ir spēles veidā, pievienojot izziņas momentus.
Piemēram, apgūstot tēmu "dzīvnieki" vai "augi" mācību priekšmetā "Cilvēks un pasaule", radošā darbībā varētu iekļaut uzdevumu izveidot izvēlētā dzīvnieka attēlu, kā arī papildu uzdevumu iegaumēt kādu informāciju par šo tēmu.
Pēc tam jānotiek darbu prezentācijai, kurā katrs bērns publiski prezentē savu rokām darināto attēlu, pievienojot īsu stāstījumu.
Bērniem vecumā no 6 līdz 7 gadiem patīk pasakas un multfilmu varoņi, jo viņi aktīvi skatās multfilmas un vecāki bieži stāsta viņiem pasakas. Ir vērts to ņemt vērā un attiecīgi organizēt pasākumus.
Ar rokām darināts 2. gadam
Kad bērni kļūst vecāki par vienu gadu, viņi izjūt vēl lielāku vajadzību iepazīt apkārtējo pasauli un radoši izpausties. Aplikācijas nodarbības ir jāpadara sarežģītākas.
Piemēram, pievienojot vēl radošākus materiālus un palielinot tēmu izvēli. Pēc gada skolā bērni sapratīs, ka ar pūlēm ir iespējams kaut ko sasniegt - gan labu atzīmi, gan skolotāja uzslavu.
Šis ir laiks, kad pievērsties tehnikai un praktiskajām iemaņām. Bērniem vajadzētu iegaumēt galvenos punktus, vajadzības gadījumā ieskicēt darbības un praktizēt tās.
Pieteikums 3. pakāpei
Līdz ar augšanu aug arī radošums. Līdz 3. klasei bērni ir apguvuši prasmi strādāt ar šķērēm, krāsainu papīru un līmi. Viņu redzesloks ir ievērojami paplašinājies, un viņiem ir izpratne par pasauli. Šajā brīdī bērniem ir jādod brīvība izpausties un radoši lidot.
Nodarbībās jāizmanto tehnikas, kas attīsta iztēli, un bērni jāiepazīstina ar dažādām griešanas un locīšanas tehnikām. Dažas no interesantākajām tehnikām ir formu atdalīšana, locīšana akordeonā, sarežģītu formu izgriešana un dekupāža.
Zīmulis un kolāža 4. klasei
Pamatizglītības pēdējā posmā tiek pilnībā attīstītas prasmes, kas nepieciešamas, lai radītu. Atliek vien koncentrēties uz turpmāku prasmju attīstīšanu darbā ar materiāliem un katra skolēna talantu atklāšanu.
Nodarbības jāvada ar mērķi maksimāli izmantot skolēnu radošo potenciālu, lai katrs skolēns radītu pilnīgi unikālu un netradicionālu darbu.
Šajā posmā aplikācijas nodarbības daļēji jāpārceļ uz mājām mājas darbu veidā. Vecāki var palīdzēt bērnam radošajā procesā, piedāvājot savas idejas un parādot citus attēla veidošanas paņēmienus.
Turklāt kopīgs darbs pie aplikācijām ir lielisks veids, kā pavadīt laiku kopā!
Regulāras aplikācijas nodarbības var ievērojami bagātināt iztēli un pat attīstīt veiklību. Tas ir darbietilpīgs process, un pēc tā pabeigšanas darba telpa ir jāsakārto.
Radošā attīstība, nodarbojoties ar aplikācijām bērnībā, palīdz cilvēkiem, kuri pieaugušo vecumā strādā visdažādākajās profesijās, piemēram, dizaineriem, arhitektiem, inženieriem un konstruktoriem, jo šāda veida radošums attīsta radošo domāšanu.
Foto kolāžas 1., 2., 3. un 4. klases bērniem
