Trieda ručne pletených výtlačkov 1, 2, 3, 4 - Jednoduché kurzy remesiel na vytvorenie krásnych detských remesiel

Aplikácie ceruzkou sú jednou z najzaujímavejších a najvzrušujúcejších foriem umenia, pretože môžete vlastnými rukami vytvoriť akýkoľvek obraz, vystrihnutý z akéhokoľvek materiálu. Na vytvorenie nášivky potrebujete len správne materiály a kreativitu.

Je to pomerne finančne nenáročná a pre deti prospešná činnosť, pretože materiál nie je drahý a priestor pre tvorivosť je veľmi široký!

Ako vytvoriť koláž pre školákov

Deti sú k tomuto druhu práce nabádané už od predškolského veku. Práca s ceruzkou je pre deti zábavnou činnosťou a vtiahne aj tie najneposednejšie deti do sveta tvorivosti a remeselnej zručnosti!

Aké sú výhody tvorby koláží pre školákov?

1. Rozvoj manuálnej zručnosti

Vytváranie koláže je zložitý proces, pri ktorom sa vykonávajú rôzne činnosti: vystrihovanie kúskov nožnicami, určovanie ich umiestnenia, ich pripevňovanie na papier lepidlom a dokončovanie koláže farebnými ceruzkami, fixkami alebo perami.

2. Poznávanie sveta

Okrem toho, že si môžete vytvoriť ľubovoľný obrázok, môžete použiť celý rad materiálov: papier, kúsky látok a prírodné zložky.

Papier môže byť farebný, vlnitý alebo kraftový. Ak si vyberiete látku, máte na výber ešte viac možností: bavlna, vlna, velúr, plsť, hodváb atď.

Z prírodných zložiek sa najčastejšie používajú slnečnicové semená, tekvica, rôzne obilniny, predsušené kvety, listy a vetvičky.

Používanie všetkých uvedených materiálov rozširuje obzory dieťaťa. Deti sa zoznamujú s rôznymi druhmi materiálov prírodného a neprírodného pôvodu a so všetkými druhmi geometrických tvarov. S ich pomocou oživujú svoje obrazy.

3. Rozvoj tvorivého myslenia a predstavivosti

Vytváranie aplikácií na akúkoľvek tému je možné. V rámci konkrétnej témy, či už ide o ovocie, zeleninu, zvieratá, krajinu alebo ľudí, majú žiaci možnosť naplno stvárniť svoju predstavu o danej téme na papieri.

Ak má dieťa talent na vytváranie vizuálnych obrázkov, aplikácia je skvelým spôsobom, ako tento talent preskúmať a rozvíjať.

Aj keď sa niektorým deťom nie vždy podarí vytvoriť niečo zaujímavé, čím viac sa aplikácia cvičí, tým rýchlejšie sa rozvíja schopnosť tvorivosti a fantázia sa obohacuje o nové nápady a riešenia.

Rozvíjanie tvorivého myslenia od útleho veku je dôležité, pretože v dospelosti sa mnohé problémy riešia oveľa efektívnejšie pomocou tvorivosti.

4. Estetická výchova

Proces tvorby obrazu si vyžaduje veľké úsilie: výber tvaru materiálu, výber farieb, ktoré spolu harmonicky ladia, a spojenie všetkých častí do uceleného umeleckého diela.

Každá činnosť v tomto tvorivom procese je zameraná na rozvoj estetického vkusu a schopnosti kombinovať farby a tvary.

5. Rozvoj koncentrácie a presnosti

Ručné písanie si vyžaduje starostlivosť. Pri práci s nožnicami, lepidlom a ďalšími materiálmi musí dieťa tvrdo pracovať, aby z úhľadného polena vytvorilo úhľadný obrázok.

Dôležitá je aj maximálna koncentrácia na tvorivý proces. Len úplným ponorením sa do procesu a sústredením sa na "tu a teraz" možno vytvoriť niečo skutočne zaujímavé a výnimočné.

Na rôznych stupňoch základnej školy je vždy možné vykonávať určitú aplikačnú prácu. V závislosti od triedy sa však postup mierne upravuje, aby zodpovedal veku a úrovni vývoja mladších žiakov.

Ručné práce pre 1. stupeň

Pre deti, ktoré do školy prichádzajú z materskej školy, je potrebné zorganizovať vzrušujúce a zaujímavé aktivity.

Hlavným cieľom je čo najviac zapojiť deti, upútať ich pozornosť a naučiť ich aktívne myslieť, byť aktívnymi, poddajnými a dychtivými po tvorivých objavoch.

Ak sa deti o tieto činnosti zaujímajú už v ranom veku, ich záujem a angažovanosť neskôr porastú.

Najlepší spôsob, ako viesť vyučovaciu hodinu, je formou hry s pridaním poznávacích momentov.

Napríklad pri štúdiu témy "zvieratá" alebo "rastliny" v predmete "Človek a svet" by tvorivá činnosť mohla zahŕňať úlohu vytvoriť obrázok zvieraťa podľa vlastného výberu a dodatočnú úlohu zapamätať si niektoré informácie o danej téme.

Potom by mala nasledovať prezentácia prác, kde každé dieťa verejne predstaví svoj vlastnoručne vyrobený obrázok spolu s krátkym príbehom.

Deti vo veku 6-7 rokov milujú rozprávky a kreslené postavičky, pretože aktívne sledujú kreslené filmy a rodičia im často rozprávajú rozprávky. Stojí za to vziať to do úvahy a organizovať aktivity podľa toho.

Ručná výroba pre 2. ročník

S pribúdajúcim vekom deti pociťujú ešte väčšiu potrebu spoznávať svet okolo seba a tvorivo sa vyjadrovať. Lekcie aplikácie je potrebné urobiť náročnejšími.

Napríklad pridaním ešte kreatívnejších materiálov a rozšírením výberu tém. Po roku v škole si deti uvedomia, že je možné niečo dosiahnuť, ak sa budú snažiť, dostanú dobrú známku aj pochvalu od učiteľa.

Je to čas, keď sa môžete zamerať na techniku a praktické zručnosti. Deti by si mali zapamätať kľúčové body, v prípade potreby si načrtnúť jednotlivé kroky a precvičiť si ich.

Žiadosť o zaradenie do triedy 3

Spolu s dospievaním rastie aj kreativita. V 3. ročníku si deti osvoja zručnosť pracovať s nožnicami, farebným papierom a lepidlom. Ich obzory sa výrazne rozšírili a majú prehľad o svete. V tejto fáze by deti mali dostať slobodu vyjadrovať sa a tvorivo lietať.

Pri výučbe by sa mali používať techniky rozvíjajúce predstavivosť a deti by sa mali oboznámiť s rôznymi technikami strihania a skladania. Medzi najzaujímavejšie techniky patrí trhanie tvarov, skladanie do harmoniky, vystrihovanie zložitých tvarov a dekupáž.

Ceruzka a koláž pre triedu 4

V poslednej fáze základného vzdelávania sa plne rozvinú zručnosti potrebné na tvorbu. Zostáva nám už len zamerať sa na ďalší rozvoj zručností pri práci s materiálmi a na objavovanie talentu každého žiaka.

Hodiny by mali byť vedené s cieľom maximálne využiť ich tvorivý potenciál, aby každý žiak vytvoril úplne jedinečné a netradičné dielo.

Aplikačné hodiny by sa v tejto fáze mali čiastočne presunúť do domácnosti vo forme domácich úloh. Rodičia môžu svojmu dieťaťu pomôcť v tvorivom procese tým, že prinesú svoje vlastné nápady a ukážu mu iné metódy vytvárania obrázku.

Okrem toho je spoločná práca na aplikácii skvelým spôsobom, ako stráviť čas spolu!

Pravidelná aplikácia môže výrazne obohatiť predstavivosť a dokonca rozvíjať úhľadnosť. Je to náročný proces a po jeho skončení je potrebné pracovný priestor vyčistiť.

Rozvoj tvorivosti pri aplikácii v detstve pomáha ľuďom vo všetkých druhoch povolaní v dospelosti, napríklad dizajnérom, architektom, inžinierom a konštruktérom, pretože tento druh tvorivosti rozvíja tvorivé myslenie.

Fotokoláže pre deti 1., 2., 3. a 4. ročníka